Не упускайте своих детей. Почему родители должны быть важнее, чем ровесники. Гордон Ньюфелд, Габор Матэ. Саммари

Smart Reading

Smart Reading. Ценные идеи из лучших книг. Саммари

Это саммари – сокращенная версия книги «Не упускайте своих детей. Почему родители должны быть важнее, чем ровесники» Гордона Ньюфелда и Габора Матэ. Только самые ценные мысли, идеи, кейсы, примеры.

В детях природой заложена потребность в наставнике, с которого они берут пример. Очевидно, что таким естественным примером должны быть родители.

Что происходит, когда связь с родителями нарушается? Их место занимают ровесники – такие же незрелые и неопытные дети.

Чем опасна ориентация на ровесников? Как понять, что связь с ребенком нарушена? Можно ли вернуть родительский авторитет?

Гордон Ньюфелд и Габор Матэ – известные во всем мире последователи Джона Боулби и его теории привязанности – дают ответы на эти и другие вопросы о воспитании и помогают родителям вернуть ведущую роль в отношениях с детьми.

Не упускайте своих детей. Почему родители должны быть важнее, чем ровесники. Гордон Ньюфелд, Габор Матэ. Саммари

Оригинальное название:

Hold On to Your Kids: Why Parents Need to Matter More Than Peers

Авторы:

Gordon Neufeld, Gabor Matе

www.smartreading.ru (http://www.smartreading.ru/)

Ориентация на ровесников

Современные родители все чаще сталкиваются с проблемами в отношениях: дети грубят, ведут себя вызывающе, агрессивно реагируют на замечания и стремятся к независимости, для которой на самом деле еще не созрели. Предыдущим поколениям родителей тоже приходилось преодолевать эти трудности, но сейчас пренебрежительное отношение со стороны детей приобрело масштаб эпидемии.

Природой в детях заложена потребность в авторитетной фигуре, которая задает направление их движения, родителям отведена роль естественного ориентира. Если ребенок привязан к воспитывающему взрослому, он инстинктивно ориентируется на этого взрослого, берет с него пример и прислушивается к советам.

Смещение привязанностей

Нарушение связи между родителями и детьми ведет к проблемам с воспитанием и даже обучением. Ребенок, утративший эмоциональную близость с родителем, ищет ему замену. Когда позицию наставника занимает другой взрослый (родственник, учитель, тренер), контекст для здорового развития личности сохраняется. Проблемы начинаются, когда ребенок ориентируется на таких же незрелых ровесников с их несформировавшимися представлениями о том, как себя вести, что говорить и в каком направлении двигаться.

Современные социально-экономические и культурные условия смещают взрослых с позиции наставников:

• практически с рождения дети большую часть времени проводят в яслях, детских садах и школах, то есть в компании сверстников;

• мобильность и постоянные переезды практически искоренили понятие расширенной семьи, где бабушки и дедушки, тети и дяди принимали участие в воспитании молодого поколения;

• ставшие нормой разводы делают родителей менее доступными для детей;

• технологии изменили процессы, которые раньше способствовали сближению детей и взрослых. Потребность в совместных играх отпала с появлением компьютеров и интернета, а семейные беседы уступили место общению с ровесниками в социальных сетях;

• недостаточное финансирование сферы образования создает условия, в которых один учитель или воспитатель несет ответственность за слишком большое количество детей, поэтому физически не может наладить близкие отношения с каждым ребенком.

Сама по себе дружба между детьми абсолютно естественна и необходима, однако опасной ситуация становится, когда дети играют ведущую роль в формировании личностей друг друга. Ориентированные на ровесников подростки более агрессивны, они слишком зависимы от мнения значимой группы, острее переживают конфликты с одноклассниками и более склонны к суициду.

За несколько последних десятилетий значительно изменилась статистика причин самоубийств среди подростков: если раньше дети пытались покончить с собой из-за конфликтов с родителями, то сейчас подавляющее большинство самоубийств провоцируется неприятием со стороны ровесников.

Способы чувствовать