Педагогические условия локализации кризисных ситуаций с детьми
Андрей Петрович КашкаровО книге
Для большинства современных детей «правильное» воспитание стало не интересным, излишняя дидактика не привлекает, а скорее отталкивает, мальчишки и девчонки в подростковом возрасте не мотивированы учиться накопленному опыту у родителей, а пользуются «общественным» интеллектом – тем, что дает школа, улица, интерактивные социальные сети, авторитеты в микрогруппе; это приводит к зависимости, шаблонному мышлению и потери духовности.Сегодня, опираясь на успешный опыт преодоления кризиса подросткового возраста с помощью апробированных педагогических и психологических методик взаимодействия с личностью подростка, есть возможность не только учить примером, но и практиковать, транслировать реальный опыт создания и использования педагогических условий для локализации кризисных ситуаций с детьми в семье и школе. Такая концепция заложена в основу этой книги для заинтересованных родителей (среди которых – как особой читательской категории – автор надеется встретить неравнодушных отцов-единомышленников) и педагогических работников, психологов, практикующих работу с детьми.
Рейтинги этой книги | за 2016 год | за всё время |
Детская психология и воспитание | №155 | №3349 |
Научная литература | №534 | №10853 |
Образовательная, прикладная, научно-популярная литература | №626 | №11922 |
Педагогика | №116 | №1608 |
Детская психология | №93 | №1739 |
Монографии | №158 | №1882 |
Книги по психологии | №413 | №7933 |
Среди всех книг | №31975 |